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Français · Structure de l’information · C2

Les clivées et pseudo-clivées

Réglez focus, présupposition et contraste grâce aux structures clivées et pseudo-clivées. Cette leçon relie la forme, le sens, le registre et la révision éditoriale au lieu d’isoler une règle hors contexte.

6 étapes30 activités65 min
C'est l'échantillonnage qui pose problème, pas la taille.une correction contrastive du focusCe qui fragilise l'étude, c'est son échantillonnage.un focus final préparé par une variable ouverte
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Maîtriser les clivées et pseudo-clivées afin de placer précisément la nouveauté informationnelle, tout en préservant le sens et le registre visés.

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Guide visuel : Les clivées et pseudo-clivées

Français · C2

Guide visuel de Les clivées et pseudo-clivées en français C2 : c'est X qui/que | ce qui/que X, c'est Y
Règle cléc'est X qui/que | ce qui/que X, c'est Y

Ressource pédagogique originale construite à partir de la règle, du tableau et des exemples propres à cette leçon. Ouvrez-la en grand format.

Explication pédagogique

Les clivées et pseudo-clivées en français C2

Réglez focus, présupposition et contraste grâce aux structures clivées et pseudo-clivées.

1

Reconnaître les principaux emplois associés aux clivées et pseudo-clivées dans des contextes authentiques.

2

Choisir une forme afin de placer précisément la nouveauté informationnelle.

3

Éviter les erreurs qui modifient le temps, l’agent, la portée ou le degré d’engagement.

4

Employer la structure avec précision dans les contextes suivants : oral expert, argumentation et prose travaillée.

Fonctions des clivées et pseudo-clivées

Réglez focus, présupposition et contraste grâce aux structures clivées et pseudo-clivées.

L’objectif central consiste à placer précisément la nouveauté informationnelle. Le bon choix conserve donc la proposition tout en rendant visibles la relation logique, le point de vue ou le degré d’engagement.

C'est l'échantillonnage qui pose problème, pas la taille.une correction contrastive du focus
Ce qui fragilise l'étude, c'est son échantillonnage.un focus final préparé par une variable ouverte
Ce qui compte, c'est moins la vitesse que la fiabilité.une hiérarchie entre deux critères

Comment construire la structure

Utilisez cette formule de travail : c'est X qui/que | ce qui/que X, c'est Y. Elle fonctionne comme un parcours de décision : déclencheur, architecture de la phrase, puis élément porteur du temps ou du mode.

Le modèle « Ce qui fragilise l'étude, c'est moins sa taille que son échantillonnage. » montre la structure complète en contexte. Reconstruisez-la du sens vers la forme sans traduire mot à mot.

ChoixStructureExemple
Clivée correctivec'est X qui/que, pas YC'est l'échantillonnage qui pose problème, pas la taille.
Pseudo-clivéece qui + proposition, c'est + focusCe qui fragilise l'étude, c'est son échantillonnage.
Contraste scalairec'est moins X que YCe qui compte, c'est moins la vitesse que la fiabilité.

Choisir selon le sens, pas selon la ressemblance

Des structures voisines peuvent partager des mots tout en remplissant des fonctions différentes. Nommez l’effet recherché avant de compléter la phrase.

Une réponse solide explique pourquoi la forme choisie convient et pourquoi une autre option modifierait la chronologie, la portée, la focalisation ou le degré de certitude.

Sens viséConstruction recommandée
une correction contrastive du focusClivée corrective
un focus final préparé par une variable ouvertePseudo-clivée
une hiérarchie entre deux critèresContraste scalaire

Registre, discours et contrôle éditorial

Ce point de grammaire est particulièrement utile dans les contextes suivants : oral expert, argumentation et prose travaillée. Il doit faciliter l’interprétation, et non rendre artificiellement la phrase plus complexe.

Après la révision, contrôlez la référence, l’ordre naturel des constituants et la cohérence avec le paragraphe. Si la forme marquée crée une ambiguïté, revenez à une proposition plus explicite.

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