🧱 Sub-habilidad 3
Todo párrafo de cuerpo Band 7+ sigue TEEL: Topic sentence (qué argumentas) → Explanation (cómo funciona) → Example (evidencia específica) → Link (conexión con el ensayo). El topic sentence ya está escrito — tú construyes E + E + L.
Official format: IELTS Academic Writing Task 2 evalúa desarrollo de ideas dentro de un ensayo completo. TEEL es una estructura pedagógica WeLearn, no una plantilla oficial obligatoria.
WeLearn strategy: Usamos TEEL para que cada párrafo haga trabajo argumentativo real y no se quede en afirmaciones generales.
Review focus: Desarrollar párrafos de cuerpo con idea, explicación, evidencia y conexión.
Explained answer: Una respuesta fuerte explica el mecanismo, añade evidencia específica y cierra el párrafo conectándolo con la tesis.
TEEL es el motor interno del párrafo, pero la función del párrafo depende del prompt. Antes de escribir, decide qué bloque debe construir cada body paragraph.
Opinión
Body 1: Razón principal que sostiene tu postura.
Body 2: Segunda razón o contraargumento refutado sin perder tu posición.
Discusión
Body 1: Primera postura explicada con neutralidad y ejemplo.
Body 2: Segunda postura explicada con neutralidad, seguida de tu evaluación.
Problema-Solución
Body 1: Causas/problemas específicos, no una lista vaga.
Body 2: Soluciones que responden directamente a esas causas.
Ventajas-Desventajas
Body 1: Ventajas con impacto real y evidencia.
Body 2: Desventajas más evaluación: cuál lado pesa más y por qué.
Dos preguntas
Body 1: Respuesta completa a la primera pregunta.
Body 2: Respuesta completa a la segunda pregunta, sin convertirla en otro tipo.
Writing Task 2 Lego system
Addition: moreover, furthermore, in addition, likewise
Contrast: however, nevertheless, whereas, by contrast
Cause: because, since, as a result of, due to
Result: therefore, consequently, hence, as a result
Example: for example, for instance, such as, this can be seen in
Concession: although, even though, despite this, admittedly
Conclusion: overall, in conclusion, ultimately, for these reasons
General premise
When children spend most of their free time online, they have fewer opportunities to practise face-to-face communication.
Specific case
For example, a teenager who studies and socialises mainly through a screen may avoid group activities at school.
Logical conclusion
As a result, excessive screen time can weaken social confidence rather than simply change the medium of interaction.
Claim sentence
Presents the central point of the paragraph.
Public transport is a more efficient use of urban space than private cars.
Complex cause sentence
Explains why something happens using because, since, as or due to.
Because buses carry many passengers in limited space, they reduce congestion more effectively than road expansion.
Concession sentence
Acknowledges an objection without abandoning your position.
Although road construction may relieve traffic temporarily, it often encourages more car use in the long term.
Result sentence
Closes a logical chain with therefore, as a result or consequently.
Consequently, governments should prioritise mass transit when planning urban infrastructure.
📊 Band 5–6 vs Band 7–8 — comparación de párrafo
▼Opinión — argumento principal
Prompt: "Governments should invest more in public transport than in roads. To what extent do you agree?"
T — Topic sentence (dada)
Public transport represents a dramatically more efficient use of urban infrastructure than private vehicle networks.
Explica el mecanismo — ¿por qué es más eficiente? (1–2 oraciones, con datos o lógica específica, sin ejemplo de país todavía)
Example — da un caso concreto con nombre, cifras o estudio (ciudad, país, informe)
Link — conecta la evidencia con el argumento central del ensayo (empieza con "This demonstrates / suggests / shows that...")
