今の状況
予約R-304で教室304とA-17を取っています。ノートパソコンはUSB-Cだけで、発表にはスライドと二分のインタビュー動画があります。
Escenario 5 · Rol B
quien debe hacer la presentación
十四時の発表にはスライドと動画の音声が必要です
Esta ficha es solo tuya. La otra persona tiene objetivos y datos distintos. No intercambien pantallas hasta terminar.
具体的に、落ち着いて話してください。 話し方：です・ます。あなたから始めます。 目安は一人8回・7分です。
自分の画面だけを見てください。 相手にカードを見せず、秘密の情報を完成したせりふのように読まないでください。
Tu información
Lo que sabes y lo que necesitas
あなたの目標
十二人を移動させず、14時から14時25分まで教室304で映像と音声を使うことです。代替ハブが安全に使えるか検査し、だめなら予備教室を確保します。
できないこと
- 動画を飛ばすこと。発表評価の一部です。
- 授業中の教室206へ入り、予約機器を持って来ること。
- 14時05分より後まで接続方法を試し続けること。発表時間が足りなくなります。
あなただけが知っていること
- 同じグループの遥がUSB-Cハブを持ち、13時52分に受付へ着く予定です。
- ハブにはHDMIと音声出力がありますが、大学で使ったことはありません。
- 十二人のうち一人は階段を避ける必要があり、教室305へは同じ階の廊下で移動できます。
決まらなかったら
映像か音声が出なければ評価対象の動画を見せられず、遅い移動では十二人の発表時間が短くなります。
Notas, no frases
Datos duros
| 予約 | R-304 |
| 発表 | 14:00–14:25 |
| 人数 | 12人 |
| パソコン | USB-Cのみ |
| 必要な出力 | スライド映像・動画音声 |
| 動画 | 2分 · 評価対象 |
| 遥の到着 | 13:52 · USB-Cハブ |
| 判断期限 | 14:05より前 |
Palabras para esta situación
Vocabulario
8 palabras| 言葉 | 意味 | この場面で |
|---|---|---|
| アダプター · adaputā | 違う形の端子をつなぐ物 | USB-CからHDMIへ変える |
| 移動経路 · idō keiro | 別の場所へ行く道 | 305へは同じ階を通れる |
| 映像出力 · eizō shutsuryoku | パソコンの画面を外へ出す機能 | スライドに必要 |
| 音声出力 · onsei shutsuryoku | パソコンの音を外へ出す機能 | 動画の声に必要 |
| 機器 · kiki | 電気で動く道具 | A-17と遥のハブ |
| 端子 · tanshi | ケーブルを入れる形のある部分 | パソコンはUSB-Cだけ |
| 評価対象 · hyōka taishō | 成績を決める時に見る部分 | 二分の動画を飛ばせない |
| 予備 · yobi | 問題が起きた時の別の方法 | 教室305を短時間押さえる |
Ayuda común
Caja de herramientas A2
箱の 1 [asks]、2、3 [jargon]、4、5、6、7、8 を使えます。アダプターを求めるだけでなく、映像・音声・移動・判断期限を具体的に伝えてください。
Solo para tu rol
Expresiones útiles
6 opciones| 目的 | 表現 | 効果 |
|---|---|---|
| お願いする | 映像と音声の両方を使える方法を確認してください。 · Eizō to onsei no ryōhō o tsukaeru hōhō o kakunin shite kudasai. | 単なる端子交換でなく発表の機能を求める |
| 最後に言い直す | 13時52分に検査し、14時から十二人で304を使います。 · Jūsanji gojū nifun ni kensa shi, jūyoji kara jūninin de sanbyaku yon o tsukaimasu. | 検査・開始・人数・教室を確認する |
| 事情を説明する | 二分の動画も評価対象なので、音声が必要なんです。 · Nifun no dōga mo hyōka taishō na node, onsei ga hitsuyō nan desu. | 音声を省けない理由を示す |
| 時間の境界を出す | 14時05分より後まで試すことはできません。 · Jūyoji gofun yori ato made tamesu koto wa dekimasen. | 接続試行が発表を消費するのを防ぐ |
| 条件を受ける | 三分で安全を確認できたら、そのハブを304で使いたいです。 · Sanpun de anzen o kakunin dekitara, sono habu o sanbyaku yon de tsukaitai desu. | 検査を受け入れながら主案を明確にする |
| 代案の情報を出す | 遥が13時52分にHDMIと音声のハブを持って来ます。 · Haruka ga jūsanji gojū nifun ni HDMI to onsei no habu o motte kimasu. | 受付がまだ知らない機器と到着時刻を提供する |
Cuándo terminar
終了条件
二人が次の項目を言い直せたら、会話を終わります：
- 予約R-304、教室304、十二人、発表14時00分から14時25分。
- 必要なのはスライド映像と二分動画の音声。
- A-17は教室206にあり、授業中には取りに行かない。
- 遥のUSB-Cハブは13時52分到着、受付で三分検査。
- 検査後は304のHDMI H-9を使用し、失敗時だけ305を14時20分まで使う。
成功: R-304、USB-C、映像と音声、十二人、遥の13時52分を伝えました。A-17を無断で取らず、ハブの検査と305の予備を受け入れて14時の開始を確認できました。
Después de hablar
Conversen sobre cómo les fue
- ¿Qué preguntas evitaron que un adaptador con imagen pero sin sonido pareciera suficiente?
- ¿Por qué la tarjeta no autorizó automáticamente el uso del equipo personal?
- Repitan en japonés las dos aulas, los equipos, las funciones y los cinco horarios.
Para repasar
Gramática que sostiene este escenario
- La hora en japonés A1a1
13:52, 14:00, 14:05, 14:20 y 14:25 estructuran prueba, inicio y respaldo.
- Forma て y permiso en japonés A1a1
使ってもいい y 入ってはいけない distinguen permiso condicionado y acceso prohibido.
- 〜んです en japonés A2a2
必要なんです explica por qué el audio no es opcional.
- 〜たら condicional en japonés A2a2
検査に通ったら vincula la prueba técnica con el permiso de uso.
- Forma て para secuencias en japonés A2a2
確認して、使います ordena inspección antes de conexión.
- Forma pasiva en japonés A2a2
使われている describe que A-17 está ocupado sin acusar a otro grupo.
- Forma potencial en japonés A2a2
確認できる y 使える permiten negociar capacidades reales de equipo y sala.
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Ir al rol ATienes una carta. Se abre en el turno global 5 —el turno 5 de la conversación, no el tuyo— y ocupa esta pantalla entera. Ábrela cuando toque: mirarla antes no te da ventaja, te da trabajo.
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